Diszgráfiás csoport

Heti egy csütörtöki alkalom, legfeljebb 5 gyerekkel: játékos foglalkozás, ahol a gyerekek betűkkel és szavakkal dolgoznak, és közben végig sikerélményt gyűjtenek.

Az új csoport november közepén indul.

Csütörtökönként45 perc4-5 fős csoport9 500 Ft / alkalom

Kinek szól a csoport?

Az általános iskola 2. osztályától a középiskolásokig azoknak a gyerekeknek, akiknek az anyanyelvi készségei gyengébbek, a helyesírás nagyon nehéz, vagy az olvasás okoz gondot.

Nem kell hozzá szakértői vélemény. Bárki jöhet: a jelentkezés után megnézzük a gyerek füzetét, beszélgetünk a szülővel, és együtt döntjük el, hogy a csoport segít-e.

sokat hibáznak írásban, pedig sokat gyakoroltak
keverik a betűket, kihagynak betűket vagy szótagokat
egybe- és különírással, toldalékokkal, hosszú és rövid hangokkal küzdenek
a kudarcok miatt fogy az önbizalmuk

Mi a diszgráfia?

Az írás tartalmi és/vagy alaki eltérése, gyakran ismétlődő hibákkal. Nem függ az intelligenciától, a tanulási zavarok körébe tartozik, és gyakran társul diszlexiával (az olvasás gyengeségével).

Alaki hibák

A csúnya írásképtől az olvashatatlanságig. Mögötte lehet éretlen nagymozgás, fejletlen finommotorika, vizuális feldolgozási zavar vagy szem-kéz koordinációs probléma.

Tartalmi hibák

Ezek különböző kombinációban térnek vissza.

betű- vagy szótagkihagyás
betűcsere, sorrendhiba
hiányzó szóhatárok, hibás egybe- és különírás
hiányzó ékezetek, rövidített hosszú mássalhangzók

Kisiskolás korban a gyakoroltatás ilyenkor nem célravezető, mert a háttérben kialakulatlan készségek állnak. A beszédfeldolgozásért felelős agyterületek 6 éves korra befejezik az érést, ezért spontán javulásra nem érdemes számítani. Célzott fejlesztés segít, a korrepetálás nem.

A módszer

A foglalkozások többféle módszer sajátos ötvözetei: Gósy Mária nyelvész, dr. Dévény Éva és dr. Schneider Júlia tanítása, valamint több mint harminc év tapasztalata áll mögöttük. A szülői visszajelzések szerint azoknál a gyerekeknél, akikkel végigvisszük a programot, a beszédfeldolgozás automatizált készségszintre fejlődik.

Hogyan zajlik egy alkalom?

Nem írunk, nem olvasunk, nem gyakorolunk a megszokott módon. Játszunk a betűkkel és a szavakkal, úgy, hogy a gyerek végig élvezze.

Több csatornán dolgozunk

A hang, a mozgás, a hangoztatás és a látvány együtt jut el az idegrendszerhez, ott, ahol a gyerek elakad.

Mikrosikerek

A feladatok kicsik és elérhetők, így a gyerek folyamatosan megéli, hogy ő ebben is jó.

Pontgyűjtés

Minden jól sikerült feladatért pont jár, a szülő húzza a strigulát. Elég pontért csillagos ötös jár, a megmaradt pontok átvihetők a következő alkalomra.

Csoportok, időpont, ár

A csoportok csütörtökönként találkoznak, az új csoport november elején indul. A pontos kezdési időpontot a jelentkezők összeállása után egyeztetjük, ahhoz igazodunk.

Korosztályok

1. csoport	2-3. osztály
2. csoport	4-5. osztály
3. csoport	6-8. osztály
4. csoport	középiskolások

Gyakorlati tudnivalók

Alkalom	heti 1 alkalom, 45 perc, csütörtökön
Létszám	legfeljebb 4-5 gyerek
Díj	9 500 Ft / alkalom
Időtartam	a gyerek helyzetétől függően 1-2 év
Szülő	a foglalkozáson jelen van

Hogyan indul?

Jelentkezés

Töltsd ki az alábbi lapot, vagy hívj minket: +36 20 260 4563.

Beszélgetés

Felvesszük veled a kapcsolatot, az első találkozáskor megnézzük a gyerek füzetét, és átbeszéljük, mi okoz nehézséget.

Indulás

Ha a csoport hatékonyan segíthet, beillesztjük a korosztályának megfelelő csütörtöki csoportba.

Jelentkezési lap

Kitöltés után felvesszük veled a kapcsolatot. A jelentkezés nem jelent kötelezettséget.

Szülő neve

E-mail cím

Telefonszám

Gyermek neve

Gyermek osztálya

Van szakértői vélemény?

Mi okoz nehézséget? (1-2 mondatban)

Megjegyzés, kérdés

Adatkezelés

Elfogadom az adatkezelési tájékoztatóban foglaltakat.

Diszgráfiás csoport

A diszgráfia az írás tartalmi- és/vagy alaki eltérései, gyakran ismétlődő jellemző hibákkal, mely nem függ az általános intelligencia szinttől.
Az íráskészség gyengesége a tanulási zavarok körébe tartozik, mely gyakran társul a diszlexiával, ami az olvasás gyengeségét jelenti.

Alaki hibák:

a csúnya írásképtől akár az olvashatatlanságig terjedhet.
Ha jellemzően kevés, vagy ritka a helyesírási/elírási hiba az irományban, akkor az élettani nagymozgások éretlensége, a finom-motorikus készségek fejletlensége, esetleg vizuális feldolgozási zavar állhat a háttérben.
A szem-kéz koordinációs problémák az idegrendszer éretlenségeit mutathatják.

Tartalmi hibák:

rendszeresen visszatérő rendellenességek különböző kombinációban fordulhatnak elő.

Betű kihagyás – akár egész szótagok is
Betű csere – elírás, vagy sorrendhiba
Hiányzó szóhatárok, szabálytalan egybe– vagy különírás
Hiányzó ékezetek – hosszú mássalhangzók hiánya

Az alaki és a tartalmi rendellenességek leggyakrabban együtt járnak. Ha ezek a tünetek megjelennek jellemzően kisiskolás korban, akkor a gyakoroltatás nem célravezető, mert a háttérben kialakulatlanságok vannak, melyeket ki kell deríteni és orvosolni szükséges.

Nagyon gyakori elmaradást a beszédfeldolgozás zavara, megkésettsége adja, erről bővebben itt olvashat.

A beszédfeldolgozásért felelős agyterületek 6 éves korra befejezik az érési folyamatot, tehát azután spontán érésre nem lehet számítani. Ezt a későbbiek során célzott fejlesztéssel lehet hatékonyan kezelni, nem segít a korrepetálás.

Diszgráfia reedukáció:

Nálunk az elmaradt készségek kialakítása diszgráfiás foglalkozás keretében történik, mely többféle módszer sajátos ötvözete.

Ez magában foglalja a Gósy Mária nyelvész professzorasszonytól, dr. Dévény Éva orvostól és dr. Schneider Júlia orvostól ebben a témában tanultakat, és a több, mint harminc év alatt összegyűlt tapasztalatokat. Hatékonyságára jellemző a szülők visszajelzései alapján, hogy azoknál a gyerekeknél, akikkel végigvisszük a programot, ki tud alakulni a beszédfeldolgozás automatizált készségszinten. Ez a tanulmányaikban a későbbiekben fényesen visszaigazolódik.

A diszgráfiás fejlesztések hetente 1×60 percben, a szülő jelenlétében történnek.